26年WP历史学 问题链驱动下的初中历史大单元教学研究——以“新民主主义革命的兴起”为例11.55-AI24.1全日制(17877字).docx

BDXY 学士学位论文摘 要随着基础教育课程改革持续深化，核心素养导向逐渐成为初中历史教学的主要方向，传统碎片化、课时化、知识点本位的教学模式难以实现素养培育目标。大单元教学是整合教学内容、落实素养目标的一种重要方式，与问题链的探究性、层次性、逻辑性特点不谋而合。大单元教学与问题链驱动并非简单叠加，而是以核心问题统领单元、以层级问题推进探究、以真实任务深化理解的一体化设计，其核心是用结构化问题打破课时壁垒，用逻辑性探究串联历史知识，用整体性视角培育历史解释、时空观念、史料实证与家国情怀。以初中历史“新民主主义革命的兴起”这一单元...