26年WP应用心理学 初中生学业倦怠与感知教师情感支持的关系20.87-AI18.37全日制(16324字).docx

I摘 要本研究旨在了解初中生感知教师情感支持与学业倦怠的现状及关系。以保定市 259名初中生为对象，采用《中学生学业倦怠量表》和《感知教师情感支持量表》进行问卷调查，并结合个别访谈，使用 SPSS19.0 做描述统计、t 检验、方差分析和相关分析。结果发现：第一，整体上，初中生的学业倦怠水平处于中等偏下水平，感知到的教师情感支持则处于较高水平。第二，年级差异显著，初三学生的倦怠得分高于初一。第三，感知教师情感支持存在性别和年级差异——女生在“教师相信”维度和总分上显著高于男生；初一学生在鼓励、尊重维度及总分上均高于初二、初三，在理解和相...