26年WP小学教育 《用字母表示数》课例比较研究——以吴正宪、张齐华、俞正强课堂实录为例18.55-AI5.38全日制(16322字).docx

I摘 要《用字母表示数》是小学数学中从“算术思维”到“代数思维”的重要转折点，对培养学生的符号意识、模型意识和推理意识有重要作用。本文首先对吴正宪、张齐华、俞正强三位名师的《用字母表示数》课堂实录及相关研究文献进行了整理与分析，三位名师的教学风格各具特色。吴正宪更重视在情境中培养儿童的推理意识；张齐华更注重数学与生活的联系；俞正强更善于用建构模型来引导学生符号意识的培养。进而从教学目标、教学内容、教学方法、教学效果的呈现四个方面进行比较，找出他们教学的差异和共性。经过系统比较之后，最后总结出三位名师教学风格的特点以及对小学数...