26年WP思想政治教育 高校“行走的思政课堂”实践现状与提升路径研究——以保定学院为例8.38-AI17.17全日制(18966字).docx

I摘 要“行走的思政课堂”致力于打破传统课堂时间和空间的限制，实现“思政小课堂”和“社会大课堂”相融合，在拓展教学场域、打造特色模式、扩大师生参与范围方面取得了一定成效。但仍存在以下问题：学校层面统筹规划与资源支撑不足，表现为基地类型单一、后勤保障缺失、部门协同乏力；教师层面教学实施与引导功能不足，表现为前置任务缺失、现场启发不够、总结评价走过场；学生层面主体参与及内生动力不足，表现为被动参与居多、缺乏深度体验、成果转化意愿不高。针对以上问题，需从三方面加以改进：学校建立多部门协同机制、拓展多元化实践基地网络、设立专项经费保...