26年WP小学教育比较阅读在小学高年级古诗词教学中的策略研究17.96-AI9.67全日制(30531字).docx

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I摘要《义务教育语文课程标准（2022 年版）》重视学生比较思维能力培养，比较阅读是提升小学高年级古诗词教学质量、发展学生思维素养的重要路径。本文以保定市三所小学五、六年级的 207 名学生以及 22 名语文教师为研究对象，通过问卷法和访谈法对小学高年级古诗词教学中比较阅读的运用现状进行调查。调查结果发现当前小学高年级古诗词教学中存在师生对比较阅读认知浅薄、比较阅读课堂实践开展频率较低、教学评价体系不完善等问题。基于此，本文从教研培训、课堂设计、评价机制等层面提出优化对策，旨在为小学高年级古诗词比较阅读教学实施提供实践参考。关键词：...

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