26年WP小学教育 情境教学法在小学中年级古诗词教学中的运用策略研究16.01-AI20.94全日制(31713字).docx

1BDXY 学士学位论文摘 要 小学中年级的古诗词教学是学生语文学习过程中一个重要的分水岭，它有着承上启下的关键作用。但是，在古诗词教学中也存在着教师教学形式单一、学生对诗词深层含义理解困难等问题。因此符合学生认知特点的情境教学法在古诗词教学教学中被广泛应用。本研究选取保定市 2 所小学的八名中年级语文教师和 202 名三、四年级学生，综合运用问卷法和访谈法展开调查。数据结果表明在小学中年级古诗词课堂使用情境教学法有利于学生积极参与教学活动和理解背诵诗词，但是情境教学法在使用过程中仍存在认知不足、情境创设形式单一、差异化教学缺乏、教...