26年WP应用心理学初中生学习投入与时间管理倾向的关系22.66-AI3.85全日制(18354字).docx

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I摘要本研究的核心目的是探究初中生学习投入与时间管理倾向的关联，同时揭示时间管理倾向对学习投入的影响机制，进而为提升初中生学习投入水平、优化其时间管理策略提供相应的理论支撑，助力初中生实现学业的稳步发展与心理健康的良性成长；在研究实施过程中，我们采用问卷调查法、访谈法等常用研究手段，系统收集了河北省 305 名初中学生的相关数据，随后对所收集的数据进行了细致的整理与分析，从初步分析结果来看，我们发现：（1）初中生学习投入在学业成绩、是否班干部上存在着显著差异，在性别、年级、是否独生子女上无显著差异；时间管理倾向在性别、年级、学...

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