26年WP应用心理学 初中生情绪失调与自我接纳、自我意识的关系21.21-AI17.35全日制(18577字).docx

I摘 要本研究旨在探讨初中生情绪失调与自我接纳、自我意识的关系，丰富心理学相关领域的研究成果，帮助初中生自身认识情绪失调的内在心理机制，促进人格健康发展，提高社会适应能力。采用问卷调查法和访谈法，使用情绪失调量表、自我接纳量表、自我意识量表对初中生进行调查，回收 361 份有效问卷，回收率为 99.4%，采用 SPSS 19.0 进行分析，研究结果表明：初中生情绪失调、自我接纳、自我意识在性别、年级、户口所在地、是否独生、家庭教养方式等人口学变量上存在显著差异；初中生情绪失调与自我接纳、自我意识之间存在显著的相关关系，情绪失调与自我接纳呈负...