26年WP思想政治教育 初中“道德与法治”课实践性作业的设计和实施研究——以保定市育德中学为例7.98-AI22.92全日制(20838字).docx

I摘 要在“双减”政策与新课标落地背景下，实践性作业成为初中“道德与法治”课程落实立德树人根本任务、提升学生核心素养、推动学科教学方式转型的重要载体。实践性作业以亲历、探究、体验、践行为核心，强调“做中学”，具有德育性、生活性、探究性、实践性等鲜明特征。在当前教学实践中，实践性作业的设计与实施仍面临诸多问题，如作业形式单一、内容脱离生活实际、缺乏分层设计、教师实施能力不足、学生参与积极性偏低、评价体系不健全等，制约了其育人功能的发挥。本研究聚焦初中“道德与法治”课程实践性作业的设计与实施问题，首先对实践性作业的内涵与特征进行...