26年WP小学教育体验式教学在小学低年级量感培养中的应用研究10.57-AI6.47全日制(37942字).docx

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I摘要量感作为小学数学核心素养之一，对低年级学生的数学思维发展有着重要作用。体验式教学强调学生的主体性和亲身体验，符合低年级学生的认知特点，适配抽象的量感教学。本研究旨在通过调查和课堂观察，发现体验式教学在低年级量感培养中的问题，并提出策略，为小学低年级数学教师培养学生量感提供一些思路，助力学生核心素养的发展。通过使用问卷法、访谈法、课堂观察法等，依据体验式教学的“亲历性、行动性、发展性、反思性”四个方面，对体验式教学在量感培养中的应用现状进行调查和课堂观察。调查研究发现：当前教学存在学生体验机会少、活动操作探索性不足、体...

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