I摘 要近年来，生成式 AI 凭借强大的内容生成能力、个性化的适配效果以及快速响应需求等优势，逐渐进入大学思政课堂。针对生成式 AI 在思政学生群体中应用越来越广泛但问题频发的现状，本文旨在探讨背后的深层原因，并提出一系列切实可行的建议，希望能推动生成式 AI 在思想政治教育中规范、有序的应用。本文梳理了生成式 AI 在思政教学中的核心优势和应用成效，同时重点剖析了学生在学术诚信、思辨能力、隐私安全以及价值认同方面面临的风险，以及教师、学校乃至国家层面在配套措施上的不足。基于这些分析，本文提出采用多主体应对策略，让学生、教师、学校和...
发表评论取消回复