26年WP小学教育支架式教学在小学高年级古诗词教学中的应用研究14.18-AI24.09全日制(34254字).docx

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I摘要支架式教学是一种以建构主义理论和最近发展区理论为基础的教学方法，契合小学高年级学生认知特点，能有效落实《义务教育语文课程标准（2022 年版）》对古诗词教学“体悟情感”的要求，帮助小学高年级学生更好的理解古诗词蕴含的思想感情。本研究采用多种研究方法，包括文献法、观察法、问卷法、访谈法和课例分析法，对支架式教学在小学高年级古诗词教学中的应用进行探究。研究者发现在小学高年级古诗词教学中存在教师对支架式教学的认知存在偏差、常用支架偏基础类型高阶支架缺位、教师使用支架存在“重形式、轻效果”的倾向的问题。针对以上问题，从教师对支架...

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