26年WP应用心理学初中生学业情绪与感知教师支持的关系24.61-AI19.76全日制(18831字).docx

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1摘要学业情绪是影响学生学业发展与心理状态的重要因素，感知教师支持作为教育场景中的重要社会支持，与学生的学业体验密切关联。本研究使用感知教师支持行为问卷、青少年学业情绪问卷，对初中生的感知教师支持和学业情绪现状进行调查，回收有效问卷 301 份，并使用访谈法对积极学业情绪和消极学业情绪得分较高的各两名初中生进行访谈。研究数据使用 SPSS19.0 进行分析。研究发现，感知教师支持总分、学习支持、情感支持维度上，初一、初三分数显著高于初二；感知教师支持及各维度上，班干部显著高于非班干部。积极学业情绪及各维度上，初一、初三分数显著高于初二...

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