26年WP应用心理学初中生学习动机与父母教养方式、感知教师期望的关系18.21-AI3.19全日制(20649字).docx

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I摘要初中生正处于身心发展的关键时期，学习动机直接影响学习成绩和心理健康。家庭教养方式与教师期望作为影响学生成长的外部环境因素，也影响学生的学习动机。本研究旨在探讨初中生学习动机与父母教养方式、感知教师期望之间的内在联系。研究选取 296 名初中生作为研究对象，使用问卷法和访谈法进行调查。研究结果表明：在学习动机的学习目标维度上，是否独生子存在显著差异；学习动机太弱维度上，是否担任班干部存在显著差异。在父亲拒绝维度上的家庭所在地存在显著差异。在父母积极教养方式的母亲情感温暖上大学及以上母亲学历显著高于高中及以下的；在父母积极教...

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