26年WP思想政治教育 问题引领式教学法在高中思政课中存在的问题及对策研究——以河北保定外国语学校为例16.65-AI21.53全日制(14672字).docx

I摘 要问题引领式教学法是一种以问题为核心，师生共同参与的创造性的教学方法。在新课改的背景下，这一融合了人本主义等教育心理学知识的教学方法对教师、学生、课堂都具有重要意义，它让教师从传授者变引导者，学生从接受者变探索者，课堂氛围在两者转变下更加活跃。然而，问题引领式教学法在高中思政课中的实际运用却存在诸如问题设计缺乏层次性与情境性、教师引导流于形式，思维触发不足、学生参与主体性缺失，参与度不均、学校评价方式单一，忽视思维过程等问题。教师对问题功能认识不到位、教师缺乏实践经验，引导能力不足、学生思维存在惰性，主动探究意识不足、...