26年WP科学教育 新课标背景下小学科学实验教学研究进展8.94-AI9.08全日制(15056字).docx

IBDXY 学士学位论文摘 要《义务教育科学课程标准（2022 版）》将科学课程的性质从启蒙课程提升为基础性课程，明确提出探究和实践是科学学习的主要方式。这一变化推动了小学科学实验教学研究的快速发展。本文从教学策略、评价体系、实验实施、问题诊断四个方面，对新课标下小学科学实验教学的研究进展进行总结和分析。结果表明，在教学策略上，生活化和情境化教学是最常被使用的教学策略，跨学科整合是最近几年的研究热点，还有实验陷阱、想象实验、亲子实验等新的做法。就评价体系而言，过程性评价和多元化评价已经成为学界共识，但是理念倡导与实践落地之间存在较大...