26年WP应用心理学 初中生学习投入与家庭功能的关系：心理韧性的中介作用24.9-AI8.18全日制(20674字).docx

I 摘 要本研究想要了解初中生家庭功能、心理韧性和学习投入的特点,以及这三者之间存在的联系,希望能为提高初中生的心理韧性,促进学生更好地投入学习,保证学生的学习发展和心理健康提供一些实际的参考。研究人员使用问卷和访谈结合的方式,对河北省保定市一所初中的304 名初一、初二学生展开了调查,调查结果可以分为三个方面,第一,初中生的学习投入,会因为是不是独生子女和父母受教育程度有明显的不同,独生子女和父母学历更高的学生的学习投入明显更好,学生的家庭功能,也会因为是不是独生子女还有父母的学历高低,出现明显的差别,独生子女和父母学历更高的学生,家庭关系...