26年WP小学教育 小学高年级班级自主管理现状及对策研究16.24-AI13.4全日制(36177字).docx

I 摘 要班级自主管理旨在促进学生全面发展，它提出班主任应该充分调动学生的主体性，使其在自主监督、自主管理与自主评价的实践中提升创新思维与实践能力。小学高年级是培养学生自主管理能力的关键期，推行班级自主管理能够增强学生的自主意识，提升班级管理效能。本研究以 B 市 Q 县三所小学高年级的班主任和学生作为调查对象，分别从班级自主管理的意识、方式、制度、评价四个维度调查了小学高年级班级自主管理的现状。总结分析了存在的问题：班级自主管理意识有待提高；班级自主管理方式比较单一；班级自主管理制度尚不健全；班级自主管理评价机制有待完善。剖...