26年WP思想政治教育 初中“道德与法治”课程集体主义教育研究——以徐水区日新学校为例16.81-AI7.1全日制(22829字).docx

II摘 要初中阶段是学生世界观、人生观、价值观形成的关键时期，也是集体主义观念从感性认知向理性认同、从情感接受到行为转化的重要过渡期。“道德与法治”课程作为中小学思政教育的主阵地，是系统开展集体主义教育、培育学生集体主义精神的核心载体，其教学成效直接关系到青少年对集体主义的正确认知，对落实立德树人根本任务、培养担当民族复兴大任的时代新人具有不可替代的重要意义。然而，当前初中“道德与法治”课程集体主义教育在教学实践中仍存在教师在集体主义教育方面缺乏创新、学生对集体主义教育部分内容难以理解、学生集体主义情感难以内化于心、学生在集体...