26年WP科学教育 冬至文化融入小学三年级科学实践活动的教学探究——以保定市前卫路小学百楼分校为例5.73-AI0.49全日制(14265字).docx

I摘 要冬至文化既有天文内涵又有人文精神，是小学综合实践活动课程的重要资源。本文针对目前小学传统文化教育中“知识灌输多、生活体验少”的现实困境，以保定市前卫路小学百楼分校三年级学生为研究对象，采用文献研究法、问卷调查法、课堂观察法、访谈法，探究冬至文化融入小学综合实践活动的教学路径与实施效果。调研结果表明，目前课程存在着教师专业认知不足、课时保障不足、课程资源薄弱等困境，同时学生对于体验式、实践性学习有强烈的需要。因此，以真实问题为驱动、跨学科统整、知行合一为理念，设计并实施了“探秘冬至·乐享节气”的主题方案。课堂观察、教师...