26年WP小学教育情境教学法在小学低年级道德与法治中的应用策略研究19.42-AI1.26全日制(17457字).docx

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IBDXY 学士学位论文摘要自《义务教育道德与法治课程标准（2022 年版）》对低年级学段的教学主题进行强调以来，情境教学法因其更符合课程内容而受到广泛关注。文章从情境教学法的应用意义、现状和策略三个方面综述了研究现状；基本认为：通过情境教学可以将抽象的知识具象化、激发低年级的兴趣，促使他们知行合一。但在实践中仍然存在着一些问题，其主要有以下几点：情境创设方式单一，缺乏多样性；由于资源时间限制及课堂秩序的管理制约导致情境创设和情境创设脱离教学内容或不够贴切生活这些问题，造成情境教学法的应用领域较小深度偏低。针对以上这些问题提出了...

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