26年WP历史学 情境教学法在高中历史人物教学中的应用研究——以林则徐为例5.8-AI11.21全日制(21966字).docx

I摘 要历史人物是高中历史教学的核心载体，情境教学法为破解当前历史人物教学标签化、德育生硬等困境提供了有效路径。本文以林则徐人物教学为研究对象，结合高中历史课程标准要求与建构主义学习理论，先阐述情境教学法应用于历史人物教学的必要性，再界定学习情境、影视情境、生活情境等核心类型及真实性、主体性、诱导性应用原则，进而从课前预设、课堂沉浸、课后延伸三个阶段，构建涵盖多情境融合的林则徐人物教学设计方案，最后是对情境教学法应用于高中历史人物教学的一系列改进策略。研究表明，情境教学法可贯通知识吸收、能力培养、价值引领全过程，以系统知识学...