26年WP思想政治教育 高校“行走的思政课堂”教学成果提升策略研究——以保定学院为例9.97-AI6.54全日制(19270字).docx

I摘 要在 “大思政课” 全面建设背景下，高校 “行走的思政课” 突破了传统课堂空间限制，推动了思政教育与社会实践深度融合，是创新教学形式、增强育人实效、培育新时代青年的重要路径。通过对保定学院 “行走的思政课堂” 实施现状的调查发现，该校依托地方红色资源与西部支教办学特色，开展红色研学、校史教育、乡村振兴实践与志愿服务等活动，形成特色育人模式，有效提升了学生的理论认知、情感认同与社会责任感。虽然取得了一定成效，但仍存在课程设计系统性不足、实践教学资源整合不充分、教师实践教学能力偏弱、教学评价机制不够完善等现实问题。在此基础...