26年WP小学教育 游戏化教学在小学低年级语文阅读教学中的应用研究14.67-AI10.45全日制(25252字).docx

1BDXY 学士学位论文摘 要游戏化教学具有趣味性、参与性与互动性的特点，小学低年级学生阅读专注力弱，需要趣味引导和陪伴阅读，而低年级是学生阅读能力与阅读习惯培养的关键时期，游戏化教学与低年级学生的认知特点和心理特点相契合，为破解低年级阅读教学困境提供了有效方法。本研究综合运用文献法、访谈法、课例研究法、观察法，对游戏化教学在小学低年级语文阅读教学中的应用进行了研究，阐述了游戏化教学在小学低年级语文阅读教学中应用的意义：激发学生阅读兴趣；提升阅读注意力与参与度；促进创造性思维发展；凸显学生主体地位，构建互动课堂。明确了趣味性、教...