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26年WP思想政治教育 初中“道德与法治”课跨学科融合教学的路径研究——以抚州市实验学校为例15.64-AI21.48全日制(20949字).docx

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I摘 要新课改背景下,《义务教育道德与法治课程标准(2022 年版)》明确提出“加强学科间相互关联,带动课程综合化实施”的要求。面对初中“道德与法治”课堂上出现的教学内容零散碎片、抽象难理解等问题,跨学科融合教学成为解决此类问题的重要方法。本文以抚州市实验学校为研究对象,通过问卷调查法和文献研究法了解该校初中生对于初中“道德与法治”课跨学科融合教学的态度及理清初中“道德与法治”课跨学科融合教学的核心概念,梳理并总结相关政策文件与理论基础,探讨当前初中“道德与法治”课跨学科融合教学的开展情况、面临的问题及产生原因,并从跨学科融合教...

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