26年WP物理学专业基于思维导图的中学物理HPS教学模式应用研究——以“力学”预习课为例11.21-AI21.75全日制(21406字).docx

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I摘要思维导图在中学物理教学中有显著应用价值，可简化复杂概念，整合知识体系，促进学生理解记忆，提升学生自主思考及知识整理的能力。这些特点适合物理学科核心素养发展的需求，HPS 教学模式以建构主义为基础，结合了科学史、科学哲学与科学社会学的知识内容。该模式可以有效解决传统预习所存在的突出问题，例如时间安排上紧张、学生自主能力欠佳以及兴趣缺失。HPS 模式清晰呈现了科学的本质，一方面可促使学生产生预习的内生动力，带动学生主动投身预习工作，另一方面也会促进学生在概念上的转变，提高对物理知识本质层面的理解，促进核心素养培育目标的落实。本...

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