26年WP小学教育 小学低年级语文教学中学生阅读能力提升策略7.63-AI19.23全日制(20186字).docx

BDXY 学士学位论文 摘 要本研究针对小学低年级语文教学中学生阅读能力的提升问题，以保定市两所公办小学 192 名 1-2 年级学生、12 位语文老师为调研对象采用问卷调查法、案例法和文献研究法开展了实地调研。经调查分析，目前低年级学生中，只有 22.92%是每天坚持进行阅读；68.75%的学生是被动阅读或是做任务式阅读；91.67%的教师会把识记生字作为阅读课的首要目标，16.67%的教师会告诉学生怎样读书；阅读教学中存在着目标偏差、方法单一、识字与阅读融合不足、缺少课外阅读指导等问题，探讨影响学生阅读能力发展的内部和外部因素，提出精准锚定学情制定分层目标...