I 摘 要本文围绕傩舞造型元素所蕴含的文化意蕴以及艺术价值进行研究,在此基础上探讨将其应用于中学美术教学的方法途径。通过对傩舞面具造型、服装设计、图案纹样、色彩等方面进行拆分分析,联系中学美术“造型表现”、“设计应用”、“欣赏评述”、“综合探索”四个学习领域,提出一种以“传统非遗——校园生活——美术教学——跨学科”的方式开展教学活动。与现有的研究成果相比,本文更注重教学转化、跨学科实践及创新性。经过实际教学案例证明,此方法可以解决目前中学民间美术教学中存在的“文化理解浅、实践参与少、创新融合差”等问题,给中学美术教师提供了切...
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