26年WP思想政治教育 “知行合一”视域下初中“道德与法治”实践教学的优化路径研究——以保定市第十三中学为例8.5-AI17.37全日制(24657字).docx

III摘 要初中阶段是学生思想品德形成和发展的关键时期，初中“道德与法治”课程在落实立德树人任务中具有重要作用。“知行合一”理念强调认知与实践相统一，为初中“道德与法治”课程的实践教学提供了新的思路。研究发现，当前实践教学在资源保障、教师能力、内容设计以及评价机制等方面仍存在一定不足，主要表现为相关资源支持不足、教师实践教学能力有待提升、实践教学内容与“知行合一”理念结合不够紧密、评价方式较为单一。究其原因，这些问题与学校资源重视度不足、与校外资源缺乏稳定的合作机制、教师专业素养不足、教学目标缺乏导向以及评价标准导向偏差等因素...