26年WP小学教育情境教学法在小学高年级语文口语交际教学中的实施策略13.81-AI10.38全日制(30595字).docx

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I摘要情境教学法契合小学生认知规律与语言发展特点，在小学语文口语交际教学中具有重要应用价值。本研究以小学高年级语文口语交际教学为研究对象，采用问卷调查法与访谈法对保定市三所小学的高年级语文教师及学生展开调研，并分析情境教学法的应用现状、问题及成因，并提出针对性改进策略。本研究发现当前小学高年级语文口语交际情境教学存在以下三方面问题：一是情境设计规范性、生活化与创新性不足，难以有效激发学生表达意愿；二是情境实施方式单一，比较依赖语言描述与多媒体辅助，学生课堂参与度不高；三是评价体系不完善，评价主体单一、维度不全面，难以支撑学...

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