26年WP化学(师范)核心素养导向下初中化学《化学与社会》单元教学研究9.46-AI17.24全日制(16919字).docx

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BDXY 学士学位论文I摘要《义务教育化学课程标准（2022 年版）》要求化学教学向核心素养导向转型，打破知识本位局限，突出化学学科的育人价值，并与日常生活建立联系。初中化学《化学与社会》单元是连接化学知识与社会生活、落实学科素养培养的关键内容，因此对其教学优化与实践研究具有重要意义。本研究选取同年级基础相近的两个班级进行对照实验。实验班采用以核心素养为导向的单元整体教学模式，对照班沿用传统讲授式教学。通过课前课后素养测评、课堂观察与问卷调查收集数据，分析两班学生在化学观念、科学思维、社会责任感等方面的差异。结果表明，素养导向教学...

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