26年WP英语初中英语语音个性化教学调查研究——以保定市某中学为例-全日制(12573字).doc

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2026 年 6 月 1 日 2026 年 6 月 1 日I摘要在《2022 年义务教育英语课程标准》全面实施的背景下，以学生为中心、尊重个体差异的个性化教学成为初中英语教学改革的重要方向。由于英语语音是学习者听说能力的基础，因此在语音课堂中实施个性化教学具有重要的现实意义。本研究以多元智能理论为基础，选取保定市某中学初三年级的四个班共 117 名学生以及 4 名教师作为调查对象，采用问卷调查和半结构化访谈相结合的方法，对个性化英语语音教学的实施情况进行了调查。研究重点关注以下几个方面的内容：教师对相关概念的认知状况、教师对学生智能类型的了解...

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