26年WP思想政治教育 “小先生制”在初中思政课教学应用中存在的问题及对策研究——以保定市第三中学分校为例4.37-AI18.15全日制(19795字).docx

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I摘要新课程改革要求初中思政课创新教学方法，激发学生学习的主动性。“小先生制”源于陶行知“教学做合一”思想，它强调即知即传以及同伴互助，能够为改变传统思政课单向灌输的困境来提供新思路。目前，在这种方法运用当中，存在着“小先生”价值引领能力不足、教学任务设置碎片化、课堂组织管控不恰当、评价体系不够完善等方面的问题。学生自身能力以及动力不足、教师理论认知以及教学能力欠缺、教学实施机制不够健全、管理以及评价制度缺失是造成这些问题的主要原因。因此需要从规范“小先生”的选拔与系统培养、紧扣育人目标设计科学化教学任务、推动教师角色转型...

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