电脑桌面
添加易通论缘成稿毕设投稿到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

26年WP应用心理学 初中生同伴关系与社会善念的关系24.77-AI23.8全日制(18183字).docx

26年WP应用心理学 初中生同伴关系与社会善念的关系24.77-AI23.8全日制(18183字).docx_第1页
1/26
26年WP应用心理学 初中生同伴关系与社会善念的关系24.77-AI23.8全日制(18183字).docx_第2页
2/26
26年WP应用心理学 初中生同伴关系与社会善念的关系24.77-AI23.8全日制(18183字).docx_第3页
3/26
26年WP应用心理学 初中生同伴关系与社会善念的关系24.77-AI23.8全日制(18183字).docx_第4页
4/26
26年WP应用心理学 初中生同伴关系与社会善念的关系24.77-AI23.8全日制(18183字).docx_第5页
5/26
26年WP应用心理学 初中生同伴关系与社会善念的关系24.77-AI23.8全日制(18183字).docx_第6页
6/26
I摘 要本研究旨在系统考察初中生同伴关系与社会善念的现状、人口学差异及其关系。采用同伴关系量表与特质社会善念自陈量表对 400 名初中生进行问卷调查,并辅以访谈分析。结果发现:1.初中生同伴关系总体水平较好,男生同伴关系质量显著优于女生;年级、独生子女与否、家庭居住地无显著差异。2.初中生社会善念总体水平较好,宜人特质得分高于外倾特质;男生在外倾特质上显著高于女生;初一学生社会善念总分与外倾特质显著高于初三学生,且呈下降趋势。3.相关与回归分析显示,初中生同伴关系总分与社会善念总分呈显著负相关(r=−0.405),因同伴关系得分越低代表质量...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用.。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

26年WP应用心理学 初中生同伴关系与社会善念的关系24.77-AI23.8全日制(18183字).docx

您可能关注的文档

发表评论取消回复

  
新文件+ 关注
机构认证
内容提供者

新文件

确认删除?
qq
  • 联系点击这里给我发消息
搜索教程
联系客服
  • 联系客服
回到顶部