26年WP数学与应用数学基于结构化思维培养的初中数学单元教学设计10.6-AI19.2全日制(17729字).docx

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I摘要随着教育理念从知识传授向能力培养转型，初中数学教学面临着知识碎片化、学生思维缺乏系统性的问题。本文主要研究结构化思维培养和初中数学单元教学的深度融合，采用文献法、案例法等研究方法，分析结构化思维与初中数学核心素养之间的内在联系，结合当下课堂教学实际，梳理单元知识间的内在逻辑，破解学生知识点孤立、难以融会贯通的现实教学难题，确定单元教学设计的原则和框架，结合典型的单元设计出完整的教学方案，总结出可以操作的教学策略和实施途径，帮助教师在单元教学中落实素养导向的育人目标。同时，有利于帮助学生能够形成点、线、面、体的知识网络...

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