26年WP特殊教育绘本阅读提升低年级智力障碍儿童口语叙事能力的个案研究15.77-AI15.7全日制(19274字).docx

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1摘要本研究以一名 10 岁中度智力障碍儿童为研究对象，该生口语叙事存在障碍，严重影响了日常交流。因此，针对个案口语叙事能力划分为四个要素内容：故事背景、起始事件、行动和结果，运用单一被试实验法开展干预。对干预过程中采集的测验数据以及与任课教师、家长的访谈进行整理并分析，得到如下研究结果：在基线期，个案的口语叙事各要素的测试成绩整体偏低，干预过程中选取贴近生活场景、画面生动、简明易懂且色彩鲜明的绘本作为载体，显著提升了个案口语叙事四个要素得分，且后期得分也保持了较好的稳定状态。综合来看，绘本阅读不仅能够有效干预并提升儿童的口...

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