26年WP学前教育运用低结构材料培养大班幼儿创造性表达策略研究9.8-AI21.91全日制(27315字).docx

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I摘要创造性表达是大班幼儿身心发展的核心需求，低结构材料以其开放性、多样性与生活化的特征，成为培养幼儿创造性表达的重要载体。本研究基于对幼儿园教师运用低结构材料培养大班幼儿创造性表达的系统观察，梳理实践现状，剖析问题与成因，并提出优化建议。本研究运用问卷法、观察法与访谈法相结合的方式，对低结构材料培养大班幼儿创造性表达进行全面考察，重点分析教师认知、材料投放、幼儿发展差异、活动指导及评价反馈等维度。研究发现，当前存在教师认知与运用存在偏差、材料投放与资源保障不到位、幼儿创造性表达发展不均衡、指导策略不当、评价反馈机制不健全...

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