26年WP数学与应用数学 初中生错题管理行为对数学成绩的影响研究6.59-AI1.86全日制(21027字).docx

2026 年 5 月 17 日 2026 年 5 月 17日I摘 要本文主要研究初中生数学错题管理行为对数学成绩的影响机制。通过对于河北省某中学 536 名初中生的问卷调查，用结构方程模型对数据进行分析可知，错题管理行为总体处于中等偏上水平，而且存在明显的年级和成绩组间差异，错题管理行为同数学成绩有显著的正相关关系，可以独立预测数学成绩 44.7%的变异。路径分析说明，在错题管理行为这四个方面当中，“归因分析深度”与“复盘和应用”对于数学成绩有着直接的正向影响，是核心的引擎；“错题的认知态度”和“错题的整理行为”则经由推动这些环节从而间接左右成绩...