26年WP思想政治教育初中“道德与法治”课教师亲和力现状及提升策略研究——以迁西县三屯营镇初级中学为例8.92-AI12.41全日制(25497字).docx

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I摘要初中“道德与法治”课教师亲和力具体表现为人格的真善美、话语的诚惠容、方法的新智融和关怀的近暖恒。初中“道德与法治”课教师亲和力建设在教师个人素养、教学联系学生实际、包容性回应学生疑问和实现情感支持等方面表现积极。同时，存在着价值引领深度不够与课后示范作用需加强，语言距离感明显与学生话语空间有限，教学创新程度较低与多媒体应用质量不高，关怀覆盖面不足与情感联结尚不稳固等问题。究其原因，主要在于教师价值引领定位偏差与课后自我约束不严，教师话语转化能力薄弱与课程任务制约，推动教学创新的支持体系不完善，教师关怀对象的两端聚焦与...

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