26年WP小学教育数形结合思想在小学五年级数与代数教学中的应用研究10.04-AI23.68全日制(39346字).docx

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I摘要数形结合思想将数学中“数”与“形”有机统一，使抽象的问题形象化，复杂的问题简单化，从而使学生更好地掌握数学知识，解决数学问题。本研究选取了小学数学的重要教学内容“数与代数”领域作为研究载体，探究将数形结合思想融入“数与代数”教学，促进学生对数学问题的解决，提高学生的数学思维和逻辑思维。本研究聚焦于数形结合思想在小学五年级数与代数教学中的应用，旨在梳理现有研究成果，从教师认知、教学内容、教学实施、教学评价四个角度展开系统研究。通过调查，发现在认知层面，教师对数形结合思想的理解多停留在工具层面，缺乏从思想方法角度的深层把...

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