26年WP特殊教育微课在培智学校低年级生活适应课堂教学中的应用现状研究7.3-AI26.49全日制(18841字).docx

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摘要信息技术不断发展，特殊教育也逐渐实现数字化转型，微课具有直观和碎片化的特点，可以促进培智低年级学生的认知学习，现在已经成为生活适应课的主要辅助资源。本文选取Z 市特教中心低年级培智学生和教师作为研究对象，运用课堂观察、访谈、作品分析等方式，对微课应用现状、问题及改进建议进行考察。结果表明，微课在培智低年级生活适应课的新授和练习环节中得到较多应用，主要为一到两分钟的技能分解类微课，内容集中在生活自理和基础劳动技能上。但是，教师在开发能力上表现出不足，资源也无法很好地满足学生的差异需求，造成这些问题的原因主要在于缺少理论指...

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