26年WP小学教育核心素养下小学高学段文言文教学研究20.04-AI7.96全日制(27932字).docx

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I摘要文言文是小学语文学习重要载体，《义务教育语文课程标准（2022 版）》（以下简称课标），明确提出语文核心素养为文化自信，语言运用，思维能力，审美创造四大能力。研究者运用文献法，调查法，课例分析法，基于学生问卷与教师访谈，发现教师核心素养下小学高学段文言文教学存在无法有效提高学生学习兴趣，对文言文故事背景与作者分析不足，文言文语言讲授受讲授法束缚，思维培养以分析比较课文观点为主，审美活动过度依赖课本等问题。基于问题，研究者提出以下策略：明确文化教学目标与重难点、依托文言文文化背景，挖掘文本内涵；充分利用教学资源扎实学生语言...

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