26年WP英语二语教师反馈素养研究的现状与发展趋势分析2.71-AI89.94-约39141字符.pdf

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WHKJ大学本科毕业论文I摘要教师反馈素养，即教师设计和实施有效反馈过程所需的能力，已成为形成性评价中的一个基础性构念。尽管其重要性日益凸显，但现有文献尚未对二语教师反馈素养领域的研究进行充分整合梳理。为系统梳理二语教师反馈素养的研究脉络与发展趋势，本综述从概念演进、研究焦点、研究方法、未来展望四个维度对相关文献进行整合分析。研究发现，二语教师反馈素养的概念内涵已从早期聚焦教师个体的知识与技能，逐步拓展为涵盖态度、情感、实践操作及情境影响的综合性素养；研究焦点主要集中在量表开发、影响因素、功能作用及素养提升路径四个方向；在研究方...

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