26年WP英语翻转课堂在初中英语口语教学中的应用调查研究——以焦作市某中学为例-全日制(8787字).doc

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摘要传统初中英语口语教学多采用教师主导授课模式，课堂互动形式单一，学生口语表达实操机会较少，难以有效培养英语交际能力与自主学习素养。翻转课堂契合新课改以学生为主体的教学理念，但目前针对焦作这类三四线城市初中英语口语翻转课堂的本土化实证调研仍较为欠缺。为了搞清楚这些实际问题，本研究选了焦作的一所中学，通过查文献、发问卷和做访谈，收集了 100 名学生和 15 位老师的情况。结果发现，师生们对翻转课堂的认可度较高，但实际操作中仍存在诸多问题: 不少教师对翻转课堂的理念认知不够透彻，相关专业培训也较为欠缺。学生常常无法完成课前自主学习...

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