26年WP地理科学基于STEAM理念的初中地理实验教学设计——以“气温的变化与分布”为例9.55-AI1.97_1全日制(16192字).docx

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I摘要智能化时代的到来，国家对复合型人才的需求越来越迫切，初中地理作为交叉学科承担着素质教育的主要任务。但是传统地理实验教学在形式上比较单一，并且缺乏足够的探究性，这很难培养学生的综合实践能力。STEAM 教育理念把跨学科融合和实践探究当作中心，给地理实验教学改革带来新方式。本文在整理 STEAM 教育和地理实验教学有关文献之后，运用 STE@M 金字塔模式理论及布鲁姆教育目标分类理论，对教育部《中小学实验教学基本目录》里的 41 项初中地理实验活动进行整体分类，把它们分成科学探究类、数学建模类、工程设计类、技术集成类这四种类型，同时对 41...

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