26年WP英语 DRTA教学法在初中英语阅读教学中的应用现状调查研究——以保定市某中学为例 ching Method to Junior High School English Reading Teaching Taking a Junio 3.83-AI20.3(12475字).doc

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26年WP英语 DRTA教学法在初中英语阅读教学中的应用现状调查研究——以保定市某中学为例 ching Method to Junior High School English Reading Teaching Taking a Junio 3.83-AI20.3(12475字).doc_第1页

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论文作者（签名）：指导教师（签名）：2026 年 6 月 1 日 2026 年 6 月 1 日I摘要《义务教育英语课程标准（2022 年版）》强调培养学生语言能力、思维品质等核心素养，而传统英语阅读教学难以平衡技能训练与认知发展。DRTA 教学法围绕“预测-阅读-验证”这个循环来组织课堂，把认知活动自然融入阅读过程，为解决上述问题提供了一个可行的思路。本研究以保定市某初中的 11 名英语教师和 135 名七年级学生为对象，通过问卷调查和访谈，了解该教学法在初中英语阅读教学中的实际使用情况，调查师生对 DRTA 教学法的认知与态度、DRTA 实际实施现状及其...

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