26年WP历史学高中历史问题链设计对学生批判性思维的培养策略探究8.94-AI11.71全日制(14978字).docx

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II摘要文章聚焦于高中历史学科核心素养的培养目标，深入探究问题链在培养学生历史批判性思维方面的应用可行性与实践策略。本文先理清了高中历史问题链与批判性思维的核心内涵，之后把建构主义理论、历史思维理论和有效问题理论融合在一起，为整个研究搭好了理论支架。针对高中生批判思维发展还不平衡、仍有提升空间这一现实情况，问题链教学正好贴合他们的认知规律，也契合高中历史课程标准，因此能成为培育批判思维的一个有效工具。在策略方面，文中指出要沿着课标教材的指引和创设情境这两条路径，去构建有逻辑的问题链，并以《辛亥革命》一课作为典型范例，详细设计...

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