26年WP学前教育大班幼儿参与主题墙创设的现状与策略研究12.13-AI11.59(24106字).doc

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2026 年 5 月 30 日 2026 年 5 月 30 日I摘要大班儿童正处于具体思维向抽象思维转变的重要时期，他们具有一定的自主意识、动手能力和表达愿望。参与班级主题墙的创设是他们展现自我、主动学习的重要方式。主题墙作为幼儿园班级环境的重要组成部分，不仅是教育理念的具体体现，更是儿童与环境、同伴和教师互动的纽带。其创设过程对儿童的认知发展、创造力培养和主体意识形成都具有重要作用。本次研究选取了三所公立幼儿园的大班作为观察对象，综合运用文献分析、实地观察及访谈等方式，系统回顾了近十年来的相关学术探讨，明确了大班主题墙设计以及幼儿参与...

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