26年WP数学与应用数学 初中数学教学中培养学生反思能力的策略研究13.18-AI5.9全日制(19259字).docx

I摘 要反思能力是数学思维的重要组成部分，《义务教育数学课程标准（2022 年版）》也提出要培养学生反思能力。在实际教学中，部分学生只知解题而不懂思考，会用公式而不明白列式的由来，会写证明过程而不了解其中的道理，存在“重结果，轻思考”的现象，为此，本研究采用文献研究法、问卷调查法和案例研究法，在梳理反思能力相关理论的基础上，调查了初中生反思能力的现状，构建了一套培养策略体系。这个培养策略体系覆盖课前预习、课堂教学和课后复习三个环节，同步设计了两个教学案例，包括一元二次方程的应用（代数案例）和全等三角形的判定（几何案例）。本论文旨...