26年WP学前教育小班自然角活动教师指导策略研究10.61-AI19.19全日制(29079字).docx

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IBDXY 学士学位论文摘要自然角是幼儿园科学教育的重要场域，也是幼儿开展科学探究、感知生命规律的核心载体。自然角活动以观察、照料、记录等探究行为为主，能够发展幼儿观察能力、探究意识与科学素养，促进幼儿认知、情感与社会性协同发展。小班幼儿处于感官探索与科学意识萌芽的关键期，对自然事物具有探究兴趣，但其注意力与操作能力有限，探究活动需依托直观情境与适宜支持。教师作为活动的组织者与引导者，科学有效的指导直接决定活动质量与幼儿发展成效。本研究采用问卷法、观察法、访谈法，对小班自然角活动教师指导现状展开调查。研究发现，当前教师指导存在...

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